基于工程教育专业认证的课程目标达成情况评价机制研究——以发电厂电气部分为例

作者：涂建; 高红亮; 李维; 杨青胜

来源：湖北师范大学学报(自然科学版), 2022, 42(01): 96-101.

• 工程教育专业认证
• 课程目标
• 达成情况
• 评价机制

以湖北师范大学电气工程与自动化学院的人才培养方案为研究对象，对基于工程教育专业认证的课程目标达成情况评价机制进行了研究与实践。发电厂电气部分的课程目标达成情况的分析结果证实了课程目标达成情况评价机制的可行性。相关评价机制还可以为毕业要求指标点提供数据支撑。

• 单位
  自动化学院; 湖北师范大学