摘要

写作是语文教学的重要组成部分,为了保障初中语文写作教学质量,落实“双减”政策,在实际教学活动中应积极融入项目化学习理论,激发学生的主观能动性,达到发展学生语文学科核心素养的目的。本文就此探究了项目化学习在初中语文写作教学中的应用策略。