清华钱班模式底层逻辑的脑科学和心理学基础

作者：郑泉水

来源：教育家, 2021, (47): 22-24.

<正>我的学习和研究生涯受爱因斯坦的影响比较大,不断追寻自己内心真正感兴趣的挑战性问题,持续追究本质深入思考,连续跨界交叉。我认为,如果教育过于关注学生知识的学习,反而不能适应如今的知识大爆炸时代。有人说:"知识就像药品,对症下药才是好药,盲目多吃肯定不好。"从脑科学的角度说,大脑天然追求省力原则,学生学了很多知识,以为已经学到了东西,就不会去深入思考。传统学科式学习是一知半解,扎得不深,如同在沙滩上建房子一样,根基是散的。

• 单位
  中国科学院