基于理解六侧面理论的概念深度学习设计

作者：李宏贞

来源：中学数学教学参考, 2022, (27): 14-16.

• 概念理解
• 概念应用
• 概念认知
• 深度教学

本文基于理解六侧面理论,从概念理解、概念应用、概念认知三个维度对概念学习进行分析,构建概念学习的三维六侧面模型,并以初中数学平行线和相交线为例,展示上述模型应用于教学的设计。