浅谈生物学探究性实验教学的两个重要因素

作者：张颖

来源：中学生物教学, 2017, (07): 56-57.

• 初中生物学
• 探究性实验教学
• 切入点
• 问题设置

以"光合作用产生氧气"探究性实验教学为例,阐述生物学探究性实验教学设计的两个关键因素——合适的切入点以及合理的问题设置,以期为开展探究性实验教学提供参考。

• 单位
  北京第二外国语学院