以工程教育认证为导向的生物医学工程专业课程体系持续改进实践

作者：朱永丽

来源：内蒙古医科大学学报, 2022, S1: 148-150.

DOI：10.16343/j.cnki.issn.2095-512x.2022.s1.027

• 工程教育认证
• 生物医学工程
• 课程体系
• 持续改进

<正>1 背景为了适应新时代科技革命、产业创新发展对工程人才的需求，教育部于2017年提出“新工科”建设理念，着力培养高水准、高水平、高层次的新型应用工程人才[1]。2021年9月，习近平总书记中央人才工作会议上提出“培养善于解决复杂工程问题的工程师队伍”的工程教育改革发展方向[2]。

• 单位
  内蒙古自治区人民医院