<正>从思想与实践的关系来看,人们提出教育思想时可以有三种类型:第一种类型,提出者本人只是提出思想而已;第二种类型,提出者本人不仅提出思想,而且也提出相应的行动方案;第三种类型,提出者本人不仅提出思想及相应的行动方案,而且亲力亲为,践行并验证自己的思想。李吉林显然属于第三种类型,因为她不仅提出了具有理论支撑的情境教育思想及一整套相应的行动方案,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
