药理学是高职临床医学专业(卓越医生实验班)课程体系中的通用能力课程,是理实一体化课程。高职院校人才培养目标对学生核心素养做了明确规定[1],加强学生的核心素养培育是教师的重要工作之一。如何在课程教学中有效融入职业核心能力,实现教学过程和教学效果的优化是当前教育教学研究的重要内容之一。文章以"镇静催眠药"教学活动设计为例,做出初步探讨,为促进高职药理学教学的改革与发展提供参考。
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