小学数学教学融入核心素养的具体途径

作者：何周

来源：吉林教育, 2020, (31): 54-55.

<正>一、小学数学核心素养内涵与教学价值(一)内涵核心素养,全称为中国学生发展核心素养,这是十八大和十八届三中全会提出的立德树人要求中的一个理念。在这一理念的基础上,随着课程改革推进,针对各门不同的学科,又提出了学科核心素养这一概念。学科核心素养则是指学生在学习一门课程时,应该形成的与课程学习直接相关的素养能力。学科核心素养具有明显的学科差异,也就是针对不同学科,学生需要形成的核心素养并不相同。