基于微信的高校混合式教学研究——以“摄录编导与制作技术”课程为例

作者：陈清容; 徐梓瑜

来源：中国信息技术教育, 2018, (18): 103-106.

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本文借助微信平台,利用其多种功能构建资源和活动平台,以摄录编导课程为例,通过课堂教学和微信学习的混合式教学,辅助教师的教学管理,提升教学绩效。

• 单位
  贵州财经大学