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摘要
<正>课堂是数学教学的主要阵地,而课后辅导则是教学工作的重要组成部分。教师通过有效的课后辅导,有利于学生巩固和温习所学知识,进一步加深对数学知识的理解和应用。在课后辅导的实施过程中,教师一定要做到因材施教,结合学生的具体实际情况,有针对性地帮助学生梳理知识点。小学数学的学习难度不大,但其仍具有一定的逻辑性和抽象性。引导学生独立讲题,不仅可以很好地锻炼学生数学抽象思维能力,也能充分地调动学生的学习积极性,加深对知识点的理解,促进其数学素养的提高。随着互联网的快速发展,越来越多的中小学生拥有独立的移动终端
