对《思修》课程在实际教学过程中若干现象的思考——以2018年高教版第四章为例

作者：董珊珊

来源：中外企业家, 2018, (17): 156.

• 实际教学
• 现象
• 思考

课程的教授过程中,授课教师的对课程的精心设计与编排,与时俱进的传授课程,才能达到-"润物细无声"的效果。

• 单位
  武汉工程科技学院