<正>随着"互联网+教育"的发展,基于场景应用的网络环境为开展德育工作带来便利的同时,也将不良网络信息和负能量经过互联网的包装后携带到学生的学习生活中,给学生德育工作的开展带来诸多难题。那么,如何正面引导、加强职业学校学生的德育,弱化互联网的负面影响,提高学生在新技术环境下的免疫能力,是"互联网+德育"亟待解决的问题。笔者结合所在学校德育工作的实践,初探"互联网+德育"在中高职一体化办学中的运用。
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