新高考下的分层走班教学真的公平吗？

作者：彭小霞

来源：现代中小学教育, 2020, 36(04): 28-31.

DOI：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2020.04.007

• 新高考
• 分层走班教学
• 教育公平

随着高考改革方案的推进,全新的高考模式将会改变以往的文理分科形式,学生依据兴趣、能力、知识水平以及生涯方向等采取"7选3"或"6选3"的形式选择高考科目。由此,学校教学模式也开始由行政班转向分层走班教学,新高考下的分层走班教学中会出现进一步拉大学生学习能力的差距、拉大学生学习目标的差异性、拉大师资力量的差异等一些不公平的情况。寻求更加合理、有效的教学形式是教育不断追求的目标,从使教学回归到教育的本质,采取隐形的因材施教以及灵活多样的教学方式,创建合作互助的学习氛围等方面去努力改进,逐渐完善均衡各方利益的有效方法。

• 单位
  安徽师范大学; 教育科学学院