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摘要
全科医师是我国基层卫生人才队伍的核心力量之一,以岗位胜任力为导向的全科医学见习教学目标就是将全科医学生培养成优秀的全科见习医师。能否培养出思维活跃、临床能力强、职业素质高、团队合作和基本公共卫生服务能力出众的全科医学人才,与全科医学见习教学模式具有一定相关性。文章结合全科医学见习教学经验,探讨TBL联合SPOC教学模式在全科医学见习教学中的应用,为提高以胜任力为导向的全科医学教学质量提供依据。
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单位重庆市永川区人民医院; 重庆医科大学附属永川医院
