在新课改的推动下，教育理念也发生了变革，学科核心素养培养日益受到关注，并进一步明确了教育教学的目标。高中数学核心素养主要包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析这六个方面，各项素养之间互为影响又相互独立，因此教师应当依托单元教学设计，加强核心素养的协同培育，促进教学改革任务高效完成。文章基于核心素养培养背景，借单元教学设计对高中数学教学进行统筹安排，力求达到最佳的教学质效。
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