<正>“时代性价值指向的高中历史教学建构”坚持“立德树人”，从价值观教育入手，呼应课程的时代性要求，对接国家课程的高质量实施，突出“时代性价值”在学生核心素养培育中的引领作用，深度发掘学科本身内在价值，在构建历史价值观教育体系、建立历史学科育人机制等方面进行多维度的探索，被立项为江苏省基础教育前瞻性教改实验项目，研究力量是江苏省苏州市吴江区唐秦历史名师工作室、江苏省高中历史名师工作室、
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