在统编小学语文教科书"三位一体"阅读课型体系中,略读课文是一个全新的课型,解决略读课文教学实践中的突出问题,重要且急迫。在略读课文教学中运用"六步教学法"培养学生阅读能力,在讨论与答疑环节巧妙借助适当的教学支架,能更好地引导学生主动阅读、深入思考、合作学习,在充足的语文实践活动中实现深度学习,提高学生的合作探究能力,从而提升学生的语文核心素养。
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