大学数学是大学里非常重要的基础课程,能有效提升和培养大学生的抽象思维能力、逻辑思维能力和严谨地解决问题的能力,并且与理工、医学、金融类专业课及研究生阶段的学习关系密切.基于中学数学学习到大学数学学习平稳过渡的思考,笔者结合近二十年的课堂实践,以浓厚的学习兴趣为引领,抓课堂听讲,对学生主动、高效地预习与复习等进行了探讨.本文希望能促使大学生从中学的被动学习快速转变为大学的主动学习,为学生的专业课学习打好扎实的基础.
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