法的维度，德的温度——初中道德与法治课教学价值有效实现的探索与思考

作者：王郁

来源：新课程, 2020, (37): 134-135.

• 法治
• 核心素养
• 道德教育

部编道德与法治教材在初中使用已有三年多了,为了更深入地了解初中道德与法治教材在使用中的教育价值、教学效果和教学中教师存在的困惑,学生存在的不适及疑惑等问题,庆阳市初中政治名师工作室成员深入教学一线,进行了大量的听课、评课,发现初中道德与法治课堂教学存在诸多问题,令人担忧。