古典诗歌教学作为发展高职院校学生语文学科核心素养的重要载体,能在潜移默化中构建学生的母语素养,提升学生的母语思维能力,提高学生的审美鉴赏能力,更好地帮助学生理解和传承中华民族优秀传统文化。针对现实教学中课程内容陈俗,缺乏体系建构;教学方式单一,缺乏有效融合;忽视审美教育,缺乏有效评价等问题,本文从课程改革、教学实践、教育评价三个方面阐述古典诗词教学改革,发展学生语文学科核心素养。
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