指向批判性思维的高中地理对分课堂实践——以人教版教材“交通运输方式和布局”一课为例

作者：马莉莉

来源：中学地理教学参考, 2019, (01): 56-58.

• 批判性思维
• 对分课堂
• 核心素养

在解读批判性思维内涵的基础上,说明发展高中生批判性思维的重要性;以"交通运输方式和布局"一课为例,从"讲授""内化"和"讨论"三个环节阐述高中地理课堂上如何实践对分课堂。