初中语文作文“学”“写”一体化

作者：丁红云

来源：好作文, 2023, (20): 13-14.

<正>在初中语文教学过程中，开展“学”“写”一体化教学，为学生提供充分发挥想象力的创作课堂，可以增强学生的创作能力，提高学生的写作水平。一、心情愉悦下创作，鼓励学生的创作爱好初中语文作文教学，必须要培养、保护学生的作文写作热情，但是在传统教学观念下，初中生的学习时间较为紧迫，繁重的作业负担严重限制了的学生创造空间。作文创作是语文学习过程中最复杂的脑力工作，语文教师在传统教学观念影响下，采用单一枯燥的教学方法，难以满足现在青少年的创作欲望，激发学生的创作热情。