在初中化学教学中应用趣味实验的策略探究

作者：张英

来源：新课程, 2021, (02): 104-105.

• 初中化学
• 趣味实验
• 策略探究

近年来,随着新课程改革的不断推进,不同区域的学校都在积极进行各个学科的相关教学改革,目标是以学生为中心,转变传统的教育教学理念,对教学方式进行合理的创新和改变,以求达到学生综合学习能力的稳步提升。初中化学对学生来说是一门新的学科,要想从一开始就吸引学生的学习兴趣,在课堂上借助趣味性的化学实验是最直接有效的方式。初中化学教师应该重点关注趣味化学实验的设计,并认识到趣味实验的重要作用,通过对化学实验的教学改革来吸引学生的学习兴趣,引导学生不断地在实践过程中提升个人对化学知识的理解,进而实现对学生综合素质的有效提升。基于此,针对初中化学趣味实验的应用策略进行探究。