“双减”视域下的家校社协同育人新路径

作者：代莉; 唐宇

来源：新课程评论, 2022, (05): 37-42.

• “双减”
• 家校社协同育人
• 路径

随着“双减”政策的推行，家校社协同育人成为教育新样态。怎样从家校社协同育人角度促进“双减”政策真正落地，其关键在于明确这一政策的根本出发点。以“减轻学生作业负担”与“减轻校外培训负担”为重点的“双减”政策，减去的是学生繁重的文化课学习负担，强化的是“五育并举”。减负只是一种方法，其根本出发点在于践行立德树人的理念，注重培养学生核心素养，促使其健康成长。对此，学校、家庭和社会应该精准施策，有力地确保“双减”落地。