理解算理 建构算法 沟通联系——“两、三位数乘一位数（不进位）”教学实录与评析

作者：洪伟; 徐正洲

来源：小学数学教育, 2019, Z4: 133-144.

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第11～12页例5、"试一试"和"想想做做"。教学目标:1.使学生联系已有的知识经验认识乘法竖式,通过操作和探索理解两、三位数乘一位数(不进位)的算理,会笔算两、三位数乘一位数(不进位),能用再乘一遍