基于STEAM教育理念的项目式教学模式的应用——以非遗高州木刻画校本课程为例

作者：苏小宁

来源：亚太教育, 2023, (24): 97-99.

DOI：10.16550/j.cnki.issn.2095-9214.2023.24.028

• STEAM教育
• 项目式教学
• 非遗高州木刻画
• 校本课程

STEAM教育强调科学、技术、工程、艺术和数学的综合整合，为培养学生的综合素养、实际问题解决能力和创造性思维提供了有力支撑。以非遗高州木刻画为背景，项目式教学融合了跨学科知识、实际问题解决、创新思维以及个性化指导策略，为学生提供了丰富的学习体验。因此，探讨了基于STEAM教育理念的项目式教学在非遗高州木刻画校本课程中的实际应用策略，如整合跨学科知识培养综合能力、培养实际问题解决能力、促进创造性思维和创新、提供个性化指导等，以有效提升教学效果。

• 单位
  茂名市第十六中学