摘要
<正>在教育国际化的大背景下,双语教学日益受到重视。本文结合团队四年的大学物理双语课程的教学经验,从大学物理的课程特点出发,从团队建设、教材选择和外语环境等几个方面论述了如何提高非物理专业的大学物理双语教学效果,对于大学物理双语教学实践有一定的借鉴意义。双语教学及相关的课程建设作为新世纪大学课程教学改革的重要内容,受到了国家教育部的高度重视。"双语教学"(bilingualteaching)就是将母语以外的另外一种语言直
-
单位沈阳大学