介绍了原典、元典与中华元典的概念界定,选取某重点大学数学科学院2006级本科生作为样本总体,对从中随机抽取的130位学生的图书借阅信息(包括图书索引号、中外原典等)进行了分析,阐明了该院大学生原典阅读现状,并提出了几点思考。