以实验为基准的化学教学模式并未走入学生的心中,部分教师在开展化学实验教学时仍以一种随意式的教学方案对学生进行引入。因此,化学实验教学的本质特征难以进入学生的心中。基于实验教学发展,教师必须理解化学实验教学对于学生成长的重要性。本文探讨了高中化学实验教学,并由做好演示实验、进行分组实验、引导学生动手、做好探究实验、拓展实验内容、联系生活实际等策略对化学课堂做出改变,加强实验教学的应用,提高高中化学实验的教学质量。
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