大概念视域下能量教学的思考与实践

作者：孙厚升

来源：物理之友, 2022, 38(11): 19-22.

• 初中物理
• 能量
• 动能
• 功
• 能量观念
• 能量守恒

在大概念视域下以初中物理“能量”概念的教学为例，分析不同版本教材的处理方法，提出建立“能量观念”的途径，以期为广大教师提供参考。