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摘要
随着课程改革的不断深入，作业生活化已经成为教育学者和一线教师的重要课题。数学作业是实现数学教学目标的重要一环。笔者采用文献研究法对小学数学生活化作业研究进行梳理和分析，发现小学一线教学多存在家庭作业设计的重视程度偏低，作业生活化内容单一，作业生活化形式单一等问题，主要原因在于教师和家长生活化理念缺失，教师能力的薄弱与精力的有限。以此，充分发挥家庭作业效能，一线教师应加强生活化作业的认知，丰富作业内容，创建多种形式的生活化作业。以促进小学生各项能力和数学核心素养的发展。本研究旨在通过对小学数学生活化作业存在的问题及成因进行分析，并提出可操作性策略，为一线教师作业设计提供价值参考。
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