专业教师视角下本科生科研素养培育探索

作者：崔法毅; 孟宗

来源：电气电子教学学报, 2020, 42(01): 37-70.

• 本科生科研素养
• 培育机制
• 培育途径
• 培育环境

在高校"双一流"建设背景下,实现高等教育内涵式发展的教育教学改革成为趋势。面向本科生个性化培养需求,针对本科生科研训练现状,本文从专业教师视角下探究本科生科研素养的培育问题,研究了本科生科研素养的内涵、培育机制、培育途径和培育环境,提出了教学思考及持续改进思路。

• 单位
  燕山大学