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摘要
2016年6月中国互联网络信息中心(CNNIC)公布的数据显示,中国网民规模达7.10亿,手机网民规模达6.56亿,网民每天平均上网时间接近3.8小时。这些数据表明网络及移动手机的普及性,这使得基于移动手机端的高职英语翻转课堂教学形式成为可能。而对于高职英语教育而言,将移动手机端融入学生的学习生活中,能有效地利用零散的时间及丰富的网络资源,提高高职学生学习的自觉性。因此,基于移动手机端的高职英语翻转课堂教学研究,主要将重点放在引导学生自主学习和充分地开发网络资源,提高高职英语教学的有效性上。
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