《代数式》教学实录

作者：柳黄琴

来源：小学教学设计, 2020, Z2: 60-62.

<正>【教学内容】浙教版四年级下册第五单元。【教学重、难点】体会用字母表示数的意义,掌握用字母表示数的方法。充分体会用字母表示数的必要性和优越性。【教学过程】一、创设情境师:九子峰下矗立着咱们美丽的实小,每当漫步在处处是景的校园,我最喜欢驻足于荷花池旁,每当夏日炎炎时,荷花满池,蛙鸣阵阵,我就情不自禁地想起一首有趣的儿歌:1只青蛙1张嘴;2只青蛙2张嘴;3只青蛙3张嘴……师:这样念下去,能念得完吗?(念不完)【设计意图:从学生熟悉的校园入手引入到本节课的蛙鸣图,自然而然想到有趣的儿歌,既使学生感受到数学就在身边,又调动学生的积极性。】