立足认知结构 探究变式策略

作者：李琳琳

来源：初中生世界, 2019, (36): 50-51.

• 变式问题
• 概念变式
• 过程变式

在数学学习过程中,面对抽象的概念和问题,教师要不断改变问题的情境和思考问题的角度,在保持事物的本质特征不变的情况下,改变事物的非本质属性,让学生在"变化"中学会变化,认清事物的本质属性,培养学生的应变能力和丰富的解决问题的策略。