教育评价改革背景下新高考改革研究热点及趋势

作者：杜芳芳; 江恒

来源：终身教育研究, 2021, 32(06): 60-66.

DOI：10.13425/j.cnki.jjou.2021.06.008

• 教育评价改革
• 新高考改革
• 共被引分析
• 可视化
• CSSCI数据

考试招生制度改革是新时代深化教育评价改革的重要组成部分。新高考已实施6年有余,需要对已有研究进行梳理和反思。通过检索CSSCI数据库2014—2020年间主题为"新高考"的311篇核心文献进行共词及共被引分析,发现改进赋分设计、基于数据分析的选考影响研究和寻找现实困境理论根源是三个研究热点。共被引时间线图揭示出新高考研究热点的知识基础为:考试赋分方法的已有经验、社会学中的泛性理论学说及考试公平理论。新高考改革研究的未来关注点是对程序公平和结果公平的同步关注、高中育人方式变革,以及对改革地区实施成效的整体评估。