<正>2019年10月教育部发布的《关于深化本科教育教学改革,全面提高人才培养质量的意见》第10条提出:"要建立健全本科生学业导师制度,让符合条件的教师帮助学生制订更具个性化的培养方案和学业生涯规划。"自1938年我国浙江大学首先实行本科生学业导师制以来,我国部分高校已陆续推行本科生学业导师制。但是,在已实行本科学业导师制的高校中大部分流于形式,存在很多不足和缺陷。学业导师工作的积极性是影响学业导师制成败的关键。因此,要发挥本科学业导师工作的积极性,
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