转型背景下,加强应用型课程建设,创新型、应用技术型人才的培养很关键。本文以保定学院生物化工与环境工程学院化学专业为例,研究了专业培养目标、毕业要求和课程建设三者相统一的人才培养体系,发现存在高质量课程资源缺乏、专业教师实践能力不足等问题,认为应该打造有特色的应用型课程,并且融入创新理念,注重培养双师双能型教师,从而完善实践教学条件。本研究对高校化学专业建设及人才培养具有启示和借鉴意义。
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