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摘要
第二课堂是大学公共英语教学的重要辅助形式，能够帮助大学生更好地应用英语知识，提高自身的语言表达能力。然而在构建第二课堂活动的过程中，却面临着文化背景层面上的问题，即西方价值观、思想对学生的思想动态及行为习惯的影响。而将核心价值观教育有机地融入第二课堂活动建设中，能够切实地解决该问题。本文结合核心价值观与第二课堂活动的内在联系探讨了第二课堂的建设问题，提出了相应的应对策略。
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第二课堂是大学公共英语教学的重要辅助形式，能够帮助大学生更好地应用英语知识，提高自身的语言表达能力。然而在构建第二课堂活动的过程中，却面临着文化背景层面上的问题，即西方价值观、思想对学生的思想动态及行为习惯的影响。而将核心价值观教育有机地融入第二课堂活动建设中，能够切实地解决该问题。本文结合核心价值观与第二课堂活动的内在联系探讨了第二课堂的建设问题，提出了相应的应对策略。
