综合性学习项目化设计与实施——以统编教材八年级上册“身边的文化遗产”为例

作者：郑萍; 朱芳

来源：福建教育, 2021, (02): 48-50.

• 综合性学习
• 项目化设计
• 学生立场
• 多元评价

在项目实施中需立足学生立场,创设真实的任务情境、设计多元的任务路径、进行全程的项目评价,尊重学生在项目设计、进程及评价体系建构中的主导作用。