摘要

本文分析了医学物理学的现状,其一,学生思想上不重视;其二,教学内容物理学专业性太强,不接地气;其三,学时的限制,造就"快餐式"教学模式。文中提出了相应的解决方案——提高教师的医学修养,以问题导向式进行教学,充分利用有限学时,精讲经典物理内容。