近年来,随着新课程教学改革任务的不断推进以及素质教育理念的提出,我国对于各个阶段的教育工作者都提出了新的要求。就初中教学来说,教师不仅需要调整自己的教学观念以及手段,同时也需要对作业设计的方式进行适当的调整,使之不仅要满足学生的发展需求,同时也能促使学生核心素养的有效发展。基于此,以初中科学教学为例,对如何在核心素养的理念下有效地进行科学新概念作业设计工作进行分析。
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