高校思政课教师教学核心能力结构模型建构

作者：张姝; 邓淑予

来源：四川师范大学学报(社会科学版), 2021, 48(06): 11-20.

DOI：10.13734/j.cnki.1000-5315.2021.06.002

• 高校思政课教师
• 教学核心能力
• 结构模型

建构高校思政课教师教学核心能力结构模型,有利于思政课教师教学能力提升目标的聚焦,能为我国高校思政课教师教学能力建设"对症下药"提供重要参考。利用Nvivo 12 plus软件对相关政策文本、学术论文进行文本分析,经过文本三级编码,生成高校思政课教师教学核心能力的五个主要构成要素:政治坚守力、知识活化力、情感感召力、跨域融合力、价值判断力。其中,政治坚守力是思政课教学方向不偏的"定盘星",知识活化力是思政课教学活力涌现的"永动仪",跨域融合力是思政课教学广延拓展的"望远镜",情感感召力是思政课教学情感聚合的"助燃剂",价值判断力是思政课教学价值实现的"校准器"。

• 单位
  四川师范大学; 教育科学学院