高中化学“教学案一体化”教学模式的研究与实践

作者：谢湘玲

来源：考试周刊, 2018, (06): 158.

• 高中化学
• 教学案一体化
• 教学模式

为了有效提升课堂教学效率,利用学案导学,使得学生能够提前进行预习,以此来提升课堂教学效果,同时实现教案与学案的一体化,从而在学案的指导下,有效降低课程的学习难度,增强高中化学教学的针对性。因此,本文基于"教学案一体化"教学模式的概念,重点探究了其在高中化学中的编制路径及应用效果。