灵活“诗教”——以《七律·长征》教学为例

作者：周美宏

来源：基础教育论坛, 2020, (24): 44-45.

• 小学语文
• 课堂教学
• 实施办法

一节好的语文课,不但要有独到的文本解读思路,而且要有精湛的课堂教学艺术。在教学中,教师应深入解读文本,进行课前预设,关注课堂动态生成等问题。