小学数学单元整体设计维度分析

作者：窦贤禄

来源：当代家庭教育, 2022, (30): 181-184.

• 小学数学
• 单元整体设计
• 计算教学

本文简略阐述了在小学数学教学中开展单元整体教学的意义，从知识结构梳理整合、单元教学资源挖掘、搭建学生认知路径以及积极进行教学评价几方面着手对小学数学单元整体设计要点进行了详细分析，并以计算教学为例提出了几点小学数学单元整体设计的优化路径，旨在为相关教师提供参考。