摘要

<正>小学语文是一门重要的启发性学科,学生在学习语文的过程中会逐渐形成正确的人生观、世界观与价值观,了解汉语的构造形式,同时还能领会博大精深的传统文化,不仅能培养学生良好的道德品质,还能陶冶他们的高尚情操。但是语文的知识内容较为枯燥,加上小学生的自制力较差,因此广大小学语文教学工作者要积极探索互动的形式与方法,在教学过程中与学生建立心灵沟通的关系,提高语文课堂的教学效率。