随着我国创新创业教育的不断深化,高职院校的创新创业教育仍存在教育理念、课程体系、师资队伍及协调机制等一系列问题。文章基于三螺旋理论,分析在高校、产业和政府三者相互作用下高职院校创新创业教育的发展路径,对于促进我国高职院校创新创业教育高质量发展具有一定的借鉴意义。