“语”教于“境”——小学英语情境化教学探究

作者：王娟霞

来源：新智慧, 2021, (01): 73-74.

• 情境化教学
• 小学英语
• 课堂

小学生具有天然的好奇心和求知欲,教师如果能将情境化教学方式在英语课堂上应用得当的话,就能提高小学英语的教学质量和效果。教师创设生活化的情境结合教学内容,让学生在生动的语境中学习语言,既可以提高语言运用能力,又能够启发自觉学习意识,可谓一举两得。